Programme Le détail de notre formation infirmier·ère

L'institut de formation en soins infirmiers Georges Daumezon dispense un enseignement théorique complété par des temps de formation clinique réalisés sur des lieux d'activités de soins.

La politique formative de l'Institut repose sur le référentiel de formation et les objectifs définis par l'arrêté du 20 février 2026.

Conjointement au diplôme d'Etat d'Infirmier(e) :  le grade de licence !

Le diplôme d'Etat d'Infirmier(e) est inscrit au Répertoire national des certifications professionnelles (n° 42589) - Titre de niveau 6

A ce titre, l'Institut relevant du territoire du Grand Lille a signé un partenariat avec l'Université de Lille (vous pouvez consulter la convention de mise en application du partenariat).

La durée de la formation est de 3 ans équivalant à 4 620 heures sur 6 semestres comprenant :

• 2 310 heures d’enseignement clinique effectuées sur les lieux où sont réalisées des activités de soins
• 1 890 heures d’enseignement et d’encadrement pédagogique
• 420 heures de travail d’appropriation des connaissances en autonomie.
  et du temps de travail personnel complémentaire évalué à 780 heures maximum.

Le Diplôme d’Etat d’Infirmier est délivré aux étudiants qui remplissent les conditions cumulatives suivantes :

• avoir acquis l’ensemble des connaissances et compétences définies dans le référentiel de formation, vérifiée par la validation des unités d’enseignement et des stages correspondant aux 6 semestres de formation (obtention des 180 crédits du système européen) ;
• être titulaire d’une attestation de formation aux gestes et soins d’urgence de niveau 2 en cours de validité.
   

• 114 ECTS pour l’enseignement en institut de formation (15 UE / 5 domaines de compétences)
   
• 66 ECTS pour l’enseignement clinique - 66 semaines de stage :
       * 1ère année : 12 semaines de stage
       * 2ème année : 26 semaines de stage
       * 3ème année : 28 semaines de stage.

Les 15 unités d'enseignement couvrent les 5 domaines de compétences ci-après, permettant l’acquisition progressive des 13 compétences  et compétences génériques articulées entre elles :

• Domaine A : Sciences infirmières et raisonnement clinique
• Domaine B : Pratiques cliniques infirmières, qualité et gestion des risques
• Domaine C : Prévention et promotion de la santé
• Domaine D : Communication, travail en équipe et leadership
• Domaine E : Démarche scientifique, initiation à la recherche et méthodologie

4 typologies de stages :

1. Prise en soins d’une personne ou d’un groupe de personnes à tout âge de la vie présentant une altération de l’état de santé, physique ou psychique, en phase aigüe.
2. Prise en soins d’une personne ou d’un groupe de personnes à tout âge de la vie présentant une altération de l’état de santé, physique ou psychique, stabilisée.
3. Accompagnement d’une personne ou d’un groupe de personnes à tout âge de la vie dans le maintien ou l’amélioration de leur état de santé, dans le cadre d’une équipe de soins primaires contribuant à l’offre de soins de premiers recours.
4. Accompagnement d’une personne ou d’un groupe de personnes à tout âge de la vie, en situation de vulnérabilité liée à des problèmes de santé, de handicap, de dépendance, d’exclusion sociale.

Et 2 stages spécifiques obligatoires :

• Stage de 5 semaines en psychiatrie.
• Stage de 5 semaines en santé de l’enfant.
   

Jusqu’en 2025-2026, en partenariat avec des associations spécialisées, l'institut proposait à une dizaine d'étudiants infirmiers de réaliser leur stage de semestre 6 à l'international et notamment au Vietnam et au Cambodge.

A partir de 2026-2027, au vu de l’actualité, l’institut limite dorénavant ce stage aux pays de l’Union européenne. Les terrains de stage sont à rechercher par les étudiants eux-mêmes.

Pour que le stage soit accepté par l'Institut, les étudiants volontaires doivent être en situation de réussite dans leur cursus de formation, sans problème de comportement, ni problème de santé...

Les modalités sont présentées et expliquées en début de 3ème année universitaire (vaccins obligatoires, logement, coût...) 

Possibilité de faire une demande de bourse Mermoz auprès de la Région Hauts-de-France :  Bourses de mobilité internationale MERMOZ - Guide des aides - Région Hauts-de-France (hautsdefrance.fr)

Chaque compétence est validée de façon cumulée par :

1. la validation de la totalité des unités d'enseignement en relation avec la compétence
2. l’acquisition de l'ensemble des éléments de la compétence évalués lors des stages

Vous voulez en savoir plus ?

Téléchargez le projet pédagogique de l'institut de formation en soins infirmiers

Si vous êtes aide-soignant(e), vous pouvez demander à intégrer la formation infirmière directement en 2ème année, après avoir validé un parcours spécifique de formation de trois mois dans un institut qui la dispense (nous ne dispensons pas cette formation à ce jour). Ce parcours spécifique est ouvert aux aides-soignants expérimentés avec une expérience professionnelle d’aide-soignant d’au moins 3 ans à temps complet dans les 5 dernières années et dans des conditions d’exercice variés :

• exerçant en établissements de santé, en EHPAD ou en SAAD, public ou privé,
• ayant réussi la sélection par la voie de la formation professionnelle continue (FPC)
• Volontaire et sélectionné par son employeur
• Titulaire d‘une attestation de validation de la formation aux gestes et soins d’urgence (AFGSU) de niveau 2 en cours de validité